大學生做六年級奧數家教兼職談教育

大學生兼職是一個非常普遍的現象，還沒進大學就曾耳濡目染，也聽說家教是最能讓普遍大學生接受的一種兼職！我由于經濟之原因，也是一進大學就一直在謀劃兼職，幾經周折（被所謂的“學長”坑的惱火）才找到一份薪水還不錯的家教！從上學期下半學期一直做到現在，感觸頗多！
我教的是六年級的奧數。在武漢，同樣，我相信現在的許多大城市也應該都是這個樣兒，升初中、升高中都要通過奧數來選拔，我不知道是應該感謝“奧數”呢？還是應該批判它？正因為有它，我才能掙點零花錢；但同時，也是應為有它，我看到了孩子們沒了童年，從一上學就在經歷我所曾經歷的“高中生活”。
原本我的兼職是定在每周五晚上的（因為如此，我失去了看武大梅操電影的機會），但上周由于要為放五一做準備，就要補課，因此，時間改在本周二晚上，也就是昨天晚上！昨天我講的是排列，那正是我高二才學的排列組合，我在講的同時，一方面在盡力讓她聽懂；另一方面又在想，現在的父母、學校到底在干什么，小學干嘛去學那些高中的知識呢？或者就話說現在學了高中干嘛呢？當然，這句話是開玩笑的，知識是無窮無盡的，永遠都學不完！但是他們現在能接受嗎？我記得我在高中學排列組合時，那也是費了大勁兒才學懂的，并且還有許多同學學不懂！
我教的是一個小女孩，她對我而言也算天資聰慧，平常她的數學也有97（滿分100分）分左右，但在這里只能算中偏上的學生，在四月份的武漢市”第一“中學-----華師附中（武昌）、武漢市第二中學（漢口），武漢市第三中學（漢陽）的選拔之后，她還是落選了！這里面我想也有我的責任，是我的能力欠佳而未能教好她！失望之中也有希望，雖然她沒能被這些“名�！变浫�，但還是有一所較這些學校次之的學校找她簽約！他的母親也算有知識和文化的人，但當他的母親聽到一句話之后還是被震驚了：如果沒有進“名�！�，孩子從十三歲起就在沒前途了！
在武漢市，就高中而言，也有三十來所，初中應該也有那么多，小學畢業沒有進那些所謂的“名�！钡�，初中升高中也還有希望，一般初中中考進剛才所說的那三所名校的錄取率也有10%-20%（數據為查詢數據，真偽難辨）。我想：在我的家鄉，鄉鎮中學考進縣城一般高中的錄取率也就15%的樣子，我們那普普通通的高中也有優秀的學生啊，怎么能說沒進武漢的三所“初中名�！本蜎]前途了呢？
對學習我自己的看法是：上高中之后，自身的因數占60%，環境占10%，師資占20%，天賦占10%。因此，我覺得，無論在哪兒，無論外在情況怎么樣，只要自己堅持努力、不放棄，你就會成功的，你就是優秀的！
家教之路漫漫長，教育之路也需要上下求索。我作為一個微不足道的中國公民，我真切希望教育之路能在上下求索之中進步�。�！嘿嘿···也希望，進步的同時也不要讓我丟了兼職兒沒零花錢話哦！